“刚才，去转了下高三特长学生训练情况，我又一次被叶继红老师的敬业精神打动了，多少个课余时间，多少个周末，叶老师跟美术特长班的学生在这简陋的美术室里度过的；很多次我去美术室发现叶老师在耐心辅导学生画画，我们不敢打扰，只能静静离开。我佩服叶老师过硬的专业素养，也感动她有一颗爱学生的心，更值得点赞的是她有一颗不可动摇的责任心。”1月28日，记者有幸见到刚从教育援藏返乡休假的叶继红老师，在她的微信中看到山南市第二高级中学副校长巴珠给她写的点赞，令人感慨！

                                                                带孝进藏  她如约而至

    2019年7月，年近半百的叶继红积极响应党中央的号召和组织安排，成为一名光荣的援藏教师。8月初，叶继红一直身体硬朗的慈父突然去世。带着慈父生前的嘱托，忍痛安葬好慈父、安排好慈母的第三天,带孝如期随同安徽第七批援藏干部人才工作队，来到了她心目中神圣而美丽的西藏  ，开始了为期三年的支教工作。

在这一年多的工作中，叶继红克服了高原反应带来的种种不适，克服了家里的一切困难，缺氧不缺精神，她毅然决然，因为使命在身，不敢轻言退却。她不忘初心，认真工作，2019年被学校评为“最美援藏教师”，2020年被评为“优秀党员”。

    教育，是一种教书育人的过程，是将一种最客观的理解授予他人，使其在接下来的生活中得到自己所认为的价值观。叶继红从教三十二年来，一直以执着坚韧的态度、精益求精的追求，培育了一批又一批优秀学生，在社会的各行各业发挥着各自作用。

                                                             坚守岗位 她演绎精彩

叶继红所在的学校，是西藏 自治区母亲河雅砻河和雅鲁藏布江交汇处的山南市第二高级中学，是一所全区招生的重点高中。藏族同胞民风淳朴，善良热情。走进二高的课堂，她就感受到藏族学生们的热情和尊敬，学生们的敬语和举动及对内地的文化知识的渴求，让她发自内心地去爱这些天真、单纯的孩子们。作为一名美术教师，她在传授知识的同时，很注重在创设愉悦的教学环境中，教会他们如何去发现美、认识美、感受美。

叶继红2019年所带的高二9个班级，师生都没有教材，她就让朋友从内地邮来一部分教材，结合藏区的文化特点和学生们具体情况，有目的、有计划地设计具有适合藏区学生可操作、可实施的教学内容，大大地提高了学生们的学习兴趣。在教学中既锻炼了他们的独立实践能力，又培养了他们的小组合作意识。教学效果得到学校师生们的认可。2020年9月开始带高一四个班和一个高三美术高考辅导班，都是美术鉴赏内容，叶继红就发现学生们对内地的历史、文化的了解少之甚少，每一堂课，她都会结合教学内容给学生补充很多知识，学生们的学习兴致很高。比如，讲灵璧的“三元”文化，既宣传了家乡的文化旅游又激发了学生对内地的向往。

进藏第一学期因高原反应，叶继红的右膝关节经常出现突发症状，导致行走不便，但她时刻牢记自己是来援藏的，不能耽误学生的学习，所以没有因此请假，没有影响上课。有时课堂上讲多了会出现气短，她就会休息几秒钟再继续。在教学过程中，她平时非常注重汉藏文化的交流、交融，经常以教学示范的形式向藏族学生介绍内地的书法、国画、剪纸，并指导他们亲自感受这一传统艺术的独特魅力。今年她所带的高三艺考生虽然成绩还没出来，但学校藏族领导结合以往艺考生的教学情况，在学校教师群图文并茂给予了很高的评价。

                                                         教学相长  她充实自己

  “书不尽其言，言不尽其意”，唯有“立象以尽意”。书法和绘画同质而异体,两者有相同共通和不同之处，“书画同源”是以自然生活为源，通过对自然生活的体验形诸于书画作品。书画两艺也能同兼,以书入画，以画绘书，才能更合心意地书写画出胸中之象。工作之余，叶继红一直坚持主动学习，在自己的书画世界里，教到老学到老，教学相长。这对于老师提高自身素质和修养是非常重要的，也是她三十多年来一直恪守和追求的准则。每天工作之余，她都坚持书法和国画的练笔，一年来她创作四十多幅西藏  的山水作品，准备今年建党一百周年在藏举办师生书画作品展，明年“两会  ”期间在灵璧举办个展，为“两会  ”敬献一份大礼。

   在西藏  ，叶继红经常和那里的藏族老师、学生分享她的感悟和心得，他们也及时与她沟通交流，一起探讨、摸索实践，进行教研活动，使她对藏区的教育也有新的认知与提高。她把她的理解融入日常教学当中，也常常获得了意想不到的收获，她尝试用彩泥做藏族的藏戏面具，很受师生们的喜爱。2020年12月初，她被自治区教育厅聘请，为全区的美术骨干教师上了一堂示范课、做一次国画讲座并为他们写生做指导，这个彩泥手工就被教师们推广采纳。在平时的教学过程中，很多老师和同学们对汉字书法、国画开始有了初步的了解和认识。作为中国传统文化的重要组成部分,在西藏  开展书法和国画教学具有现实价值和历史意义。她认为，书法、国画作为传统文化艺术必须要在西藏  传承发扬下去，尤其要让这些国粹同格桑花一样在雪域高原上永久盛开。所以她一定要做好这个文化的使者，让汉藏文化更好地交流交融。

                                                              爱洒雪域  她当好使者